Uloga nastavnika u savremenoj nastavi Nastavnik je jedan od izvora znanja za učenika i njegov najbliži saradnik. On mora imati određene kvalitete, široko obrazovanje i kulturu i razvijene pedagoške sposobnosti. Nastavnik koji ima želju da uspe u svom poslu trebalo bi da prihvati učenike onakvim kakvi jesu, a prihvatanje drugih je pretpostavka za poznavanje…
Celoživotno učenje kroz lupu projektne nastave u okviru srpskog jezika i književnosti Celoživotno učenje (engl. lifelong learning) proces je učenja koji traje ceo život. Čovek se uči dok je živ i Ceo život je škola – to su izreke koje možemo često čuti. Životna škola je sintagma koja ima svoje preneseno značenje, ali…
Kreativna učionica Aktivna škola je usmerena na dete i ističe da „ne postoji jednaka nastava za nejednake učenike”. Ta misao me vodi kada osmišljavam i organizujem nastavne i vannastavne aktivnosti, pri čemu motivišem i podstičem svoje đake na sticanje novih znanja, umenja i veština. Metodama inovativnog i kreativnog učenja učenici se misaono aktiviraju,…
Biblioterapija kao strategija podsticanja na čitanje BIBLIOTERAPIJA KAO POJAM Biblioterapija je pojam koji ima velik istorijski značaj, sastavni je deo biblioteke, te u sebi sadrži psihološke, društvene i terapeutske komponente. Knjige su veliki dar. One nam pričaju priče, uspavljuju decu, informišu nas, uče nečem novom ili podsećaju na već naučeno, beleže činjenice, izveštavaju,…
KAKO BITI USPEŠAN U POSLU – IZAZOVI VASPITAČA Biti dobar vaspitač znači vaspitavati svim svojim bićem, biti ono što jesi da bi bio sposoban prihvatiti druge onakve kakvi jesu radi maksimalnog ličnog razvoja. Akademsko obrazovanje vaspitača predškolskih ustanova pruža osnovne kompetencije potrebne za rad. Kako obrazovni sistem ne može da pripremi vaspitače za sve…
English