Zašto sam u učionicu uneo pilates loptu? U redovnim uslovima deca u školi provode četiri do pet časova u mlađim razredima, dok je broj časova u starijim razredima veći. Za to vreme sede na neudobnim stolicama od 180 do 240 minuta sa manjim pauzama, koje nisu uračunate u ovaj vremenski period. Ako uzmemo u obzir…
Kognitivne pristrasnosti u obrazovanju – poreklo i opasnosti Kognitivne pristrasnosti (cognitive bias) su sistematske greške u razmišljanju koje se dešavaju prilikom procesuiranja i interpretacije informacija, čime se stvara sopstvena realnost zasnovana na percepciji i odlukama koje se baziraju na pristrasnostima. Pojava pristrasnosti pripisuje se kognitivnim ograničenjima i manama ljudske svesti koje su na neki način…
Primer dobre prakse Erasmus projekta „Connection between fairytales and STEM” Bajke su neobilazan deo svakog detinjstva. One su i deo svakodnevice rada vaspitača sa predškolskom decom, jer je ključno razdoblje za njihovo čitanje od četvrte do sedme godine. Nemački pesnik Šiler je rekao da dublje značenje leži u bajkama koje nam pričaju u detinjstvu nego…
Problem solving kao način sticanja znanja i veština Strateška dokumenta Evropske unije usvojena tokom 2020. godine koja se tiču obrazovanja, kao što su Komunikacija o evropskom prostoru obrazovanja, Agenda za nove veštine, kao i Akcioni plan za digitalno obrazovanje, pominju značaj transverzalnih veština koje uključuju kritičko razmišljanje, kreativno razmišljanje, problem solving, preduzetničke veštine itd. Ove…
„Escape room”u nastavi – saveti iz nastavničke prakse „Escape room” ili „Bekstvo iz prostorije” je od 2010. godine postajao vid zabave sve većeg broja ljudi. Kako funkcioniše ova igra? Grupa ljudi (od 4 do 8) zaključana je u jednoj prostoriji. Obično igra traje sat vremena, a njihov zadatak je da reše sve zagonetke i uspešno…
English