DA LI SU DANAS VASPITAČI I RODITELJI AKTERI U IGRI PREDŠKOLSKOG DETETA? U fokusu pažnje i interesovanja deteta jeste igra, a ne rezultat igranja. Igra je oblik istraživačkog ponašanja u kojem deca isprobavaju sopstvene mogućnosti. Značajan uticaj na izbor igre, posebno u ranom detinjstvu, imaju odrasli. Spretnost da se stvori podsticajno okruženje za dete i…
8 SAVETA ZA USPEŠAN TIMSKI RAD KAO FAKTOR PODSTICANJA KREATIVNOSTI PREDŠKOLACA – rezultati istraživanja Koja je uloga timova u predškolskim ustanovama? Uticaj rada timova u predškolskoj ustanovi na razvoj dečje kreativnosti tema je brojnih studija, rasprava i istraživačkih aktivnosti. Timski rad predstavlja, pre svega, savremenu civilizacijsku tendenciju. Zajedničko učestvovanje u radu, saradnja, zajedničko planiranje i…
Posetite besplatnu tribinu na temu „Moć celovite biljne ishrane”, koja će se održati u sredu, 16. januara, od 18 do 20:30 časova u prostorijama Instituta (Beograđanka, Masarikova 5, ulaz iz Kralja Milana, IV sprat, veliki amfiteatar).
Ova tribina u organizaciji Centra za stručno usavršavanje omogućiće vam da upoznate karakteristike biljne ishrane, efekte ishrane na fiziologiju organizma, korisna medicinska istraživanja i još mnogo toga.
Posetite besplatnu tribinu na temu „Moć celovite biljne ishrane”, koja će se održati u sredu, 16. januara, od 18 do 20:30 časova u prostorijama Instituta (Beograđanka, Masarikova 5, ulaz iz Kralja Milana, IV sprat, veliki amfiteatar).
Ova tribina u organizaciji Centra za stručno usavršavanje omogućiće vam da upoznate karakteristike biljne ishrane, efekte ishrane na fiziologiju organizma, korisna medicinska istraživanja i još mnogo toga.
Na ovoj tribini imaćete priliku da se upoznate sa rezultatima nedavno sprovedenog istraživanja o dobrim i lošim navikama mladih u ishrani. Naime, tokom proteklih meseci u Savremenoj gimnaziji, Srednjoj školi za informacione tehnologije (ITHS) i International School Savremenoj održan je niz istraživanja čiji je cilj bio da analiziraju navike srednjoškolaca u ishrani. Tom prilikom sprovedene su i brojne edukativne aktivnosti koje su učenike upoznale sa posledicama neredovne i nezdrave ishrane. Osim toga, ove projektne aktivnosti pomogle su srednjoškolcima da razviju svest o štetnosti brze hrane, da se upoznaju sa razlikama između vegeterijanske i mesne ishrane i još mnogo toga.
English