Obrazovanje budućih prosvetnih radnika u domenu osnovnih informatičkih kompetencija (rukovanje osnovnim hardverom, rad sa operativnim sistemom, rad sa fajlovima, digitalna obrada teksta, slike, zvuka, videa i animacije) treba započeti u osnovnoj školi i nastaviti u srednjoj.
Škole ne smeju biti samo obrazovne ustnove, već im moramo vratiti i njihovu zaboravljenu vaspitnu ulogu. U vezi s tim, potrebno je u većoj meri angažovati roditelje kao saradnike u rešavanju problema.
U poslednje vreme se mnogo govori o projektno orijentisanoj nastavi (PBL – Project Based Learning). Mnogo se više govori nego što se u praksi PBL vidi.
Naporan rad je recept za sticanje prednosti u industrijskom dobu. Naporno učenje je ekvivalent ovome u ekonomiji znanja.
Kako oživeti školsku matematiku? Ili još bolje: šta jedan nastavnik matematike može učiniti, primoran da se prilagodi zastarelim programima, bez adekvatnih obrazovnih sredstava sa birokratijom za vratom?
Srpski