ZNAČAJ PROGRAMA DODATNE PODRŠKE U FUNKCIONISANJU DECE/UČENIKA SA SMETNJAMA U RAZVOJU I INVALIDITETOM U VRTIĆKOJ/ŠKOLSKOJ I ŠIROJ ŽIVOTNOJ SREDINI

blog, BLOG ZA NASTAVNIKE, Članci

Značaj programa dodatne podrške u funkcionisanju dece/učenika sa smetnjama u razvoju i invaliditetom u vrtićkoj/školskoj i široj životnoj sredini   Obrazovanje i briga o deci sa smetnjama u razvoju i invaliditetom prošli su kroz istoriju, kako u svetu tako i u Srbiji, kroz nekoliko različitih procesa i faza, od stigmatizacije, diskriminacije i odbacivanja, preko sažaljenja…

CNIR NEWSLETTER APRIL: DA ZNAMO VIŠE

CNIR

U toku aprila naši nastavnici, saradnici i podmladak su imali brojne naučne, stručne i umetničke aktivnosti i promocije svojih istraživanja. I u ovom mesecu su nacionalni i međunarodni istraživački timovi sprovodili istaživanja i pisali naučne radove. Posebno smo ponosni na naše nastavnike koji su u aprilu objavili dva rada u časopisu indeksiranom u WOS-u. APRILSKA…

Da znamo više: Šta su to naučne hipoteze? Koji je njihov značaj?

CNIR

Pošto smo savladali pojam istraživanja, klasifikaciju istraživanja i naučnu metodu, istraživački problem i cilj istraživanja, na daljem putu ka razumevanju nauke potrebno je da sagledamo šta su to hipoteze, kao i na koji način da ih formulišemo i testiramo. Šta je naučna hipoteza? Formulisanje hipoteze se smatra važnom (drugom) fazom istraživačkog procesa (prva je postavljanje…