Učenik kao subjekat u nastavi 21. veka Digitalizacijom obrazovanja u našoj zemlji stekli su se uslovi da učenik bude subjekat u obrazovno-vaspitnom procesu. Trougao koji su činili nastavnik – učenik – nastavni sadržaj se sa razvojem obrazovne tehnologije promenio i sada ga čine nastavnik – učenik – obrazovna tehnologija. U 21. veku prisutno je permanentno…
Iskustvo vaspitačice: Kako izgledaju vrtići u Norveškoj u odnosu na vrtiće u Srbiji? Dobiješ posao u Norveškoj kao vaspitač, spakuješ ceo život u dva kofera, i kad sletiš, shvatiš da su ti oba kofera ostala na nekom od aerodroma. No, to je već za neku drugu priču. U ovoj ću pokušati da vam dočaram kako…
Facebook grupe kao virtuelni mentori u onlajn obrazovanju Zovem se Tatjana Reljić. Već 26 godina radim kao učitelj u Osnovnoj školi ,,Sestre Ilić” u Valjevu. Uživam u učenju, koje nikad nije bilo tako lako i tako izazovno kao danas. Tokom proteklih nekoliko meseci način na koji smo predavali i kako podučavamo je preokrenut. Mnogi nastavnici…
Super funkcija alata „Quizizz” omogućava adaptivno učenje svakom učeniku u odeljenju Pri prelasku na onlajn-nastavu dosta nastavnika je u svoje redovne aktivnosti uvrstilo testove i kvizove alata „Quizizz”. Osim opcija koje se nude u besplatnoj verziji, „Quizizz” je napravio odlična ažuriranja koja se plaćaju u verziji „Quizizz Super”, a jedna od njih je adaptivno učenje…
Obeležavanje Evropskog dana nauke i jezika kroz integrativne tematske vannastavne aktivnosti i STEM: Primer iz prakse osam nastavnika Uspešna realizacija nastavnog procesa podrazumeva spremnost nastavnika da osmisli nastavu koja se može primeniti u svim mogućim okolnostima, a pandemija nas je naučila da ne postoje izgovori u savremenom okruženju da se nastavni proces ne realizuje kvalitetno.…
English